校園新聞
從百年學堂到應用型大學
——在邢台學院110周年校慶座談會上講話
發布時間:2020-09-19  查看次數:
(2020年9月18日)
蔡振禹
 
尊敬的各位老同志、尊敬的老師們、辛勞的各位同仁:
十年樹木,百年樹人;百年大計,教育爲本。再有兩天就是我們邢台學院110周年日了。在此,我代表學校,向長期以來爲學校事業發展默默奉獻的老教師、老幹部、全體師生員工致以真摯的感謝和崇高的敬意!
一、百年四師傳承(百年四師,經世致用)
学校前身直隶第四初级师范学堂,始建于1910年(清宣统二年),是河北省最早成立的四所师范之一。110年的薪火相传,邢台学院走过了不平凡的发展历程。建校伊始,学校就以探求民族的未来为己任,在国家危难之际中兴办新学,注重学生的全面发展,培养学生的家国情怀。1918年,时任校长燕世奇以培养实用人才而著称。1925年,直隶四师建立了冀南地区最早的中国共产党支部。1931年,四师学潮影响全国,爱国青年积极投身革命运动。“九一八”事变后,时任校长孟宪禔在国运维艰、民族危亡之际,提出了“三杆子”(枪杆、笔杆、锄杆)教育,为社会培养了大量栋梁之才。自那时起,邢院人就始终与国家民族的命运紧密相连。注重品行修为、重视应用人才培養,成为学校一脉相承的办学思想,铸就了“纯德实学”的校训精神。百年旧址,世纪沧桑。这里是邢台现代教育的根,也是中国师范教育的发祥地之一,见证了中国师范教育的百余年历程;这里是冀南地区的革命摇篮,四师学潮、抗大精神、历史文化学院、青年干部学院,爱国主义红色基因薪火传承。
在這片教育的熱土上,師範教育不斷發展、應用型基因持續傳承、家國情懷不斷倡揚、社會責任感不斷豐富,“經世致用”“躬行實踐”“主重實行而不趨空文”的優良傳統必將在應用型大學建設過程中豐富和發展。
二、師範教育與應用型大學的建設與發展(繼往開來,應用發展)  
110年的春华秋实,邢台学院一代又一代师生员工艰苦奋斗、自强不息、锐意进取。学校已由以师范教育为重点逐步发展起来的20个二级学院(系部),52个本科专业,师范类专业15个,应用型专业37个,师范教育和应用型人才培養为主体的两大教育体系的应用型大学,今年在校生达到1.9万人。
面对“两个一百年”的新目标,面对教育强国、教育强省强市的新机遇,面对“双一流”建设背景下高等教育新格局、新挑战,我们需要战略抉择,重新出发。当邢台学院站在新的历史起点,向更高的目标迈进时,我们深感任务之艰巨、责任之重大、使命之光荣。2019年新一届領導班子成立,学校召开了邢台学院第三次党代会,明确了“建设特色鲜明的应用型高水平大学”奋斗目标,制定明确了“八大任务”。近一年多来在教学上完善了学校顶层设计,明确了“坚定一个根本任务、坚持两大发展战略、振兴优化两大育人体系、抓牢两个协同育人纽带、抓实六个核心要素、全力推进五大实施方案”的具体任务。全力推进学校应用型转型升级,以新工科、新文科、经管类高地建设为目标,构建具有邢台学院特色的应用型专业人才培養体系。为适应社会对于人才培養的需要,提出了未来五年学校改革发展的目标和举措。围绕立德树人根本任务,完成“五个目标”,实施“八项工程”。坚持扩大开放办学,强化对外交流合作,持续深化“三联盟”“三对接”工作,立足邢台、融入邢台、服务邢台,全面深化教育教学改革,助力地方经济社会发展。
(一)開放辦學、協同育人
學校紮實開展“三聯盟”“三對接”工作,深度推進校企合作、产教融合。在彰显邢台学院办学特色的基础上,一方面,以师范认证为契机,将师范教育人才培養与区域基础教育师资需求高度契合,有力引领邢台区域基础教育发展。另一方面,以应用型学科专业体系建设、应用型人才培養模式创新、双师型教师队伍建设、应用型科學研究构建“332”(“三联盟”+“三对接”+“創新創業”)新发展格局,持续涵养应用转型的内生动力、完善应用转型的软硬件条件、打造应用转型发展的良好外部环境,在深度、广度、力度上全力推动特色鲜明应用型高水平大学的建设。
1.紮實開展“三聯盟”。學校建立了“三聯盟一論壇”,構建了“高校、地方政府、中小學”三位一體的教師教育共同體,服務區域基礎教育發展。(目前,邢台19個縣市區中有16個縣市區教育局成爲我校“三聯盟”成員,截止本學期我校與240個“三聯盟”中小學(幼兒園)成員進行教育(頂崗)實習、師資交流等深度教育教學活動。)
2.深入落實“三對接”。對接政府、企業、行業,有效搭建深度合作平台。現在,學校與8個校企(校政)展開深入合作創新實施聯合辦學。(與旭陽集團合作成立了“旭陽化工學院”;與邢台家樂園集團合作成立了“家樂園商學院”;與今麥郎集團合作成立了“今麥郎食品工程學院”;與河北聯通邢台分公司合作成立了“5G通信工程學院”;與北京漫動者教育科技有限公司等5家企業組成的企業聯盟合作,成立了“IT産業學院”;與華興寵物食品有限公司合作成立了“華興設計學院”;與邢台市政府對接建立“家庭教育學院”;與市委宣傳部共建了“邢台學院新聞學院”),此外,還成立了太行山文化研究所,開展區域文化研究;利用邢台優質文化資源,聯辦曆史文化學院,傳承紅色基因。學校重視實踐教學,建立校外實踐教學基地208個。
3.扩大国际国内交流合作。学校与韩国又松大学等28所海外高校在师生互访、学术及文化交流等领域建立了交流合作关系,成立了邢台学院“新侨工作站”。与9所省内外高校(陕西科技大学、河北科技大学、河北经贸大学、河北农业大学、河北工程大学、河北北方学院、天津商业大学、吉林體育學院、燕山大学)签署了研究生联合培养框架协议,现已有28位教师获得硕士研究生导师资格。学校学科建设水平不断提升,为硕士授权立项建设奠定了坚实基础。
(二)人才強校、平台聚智
1.   持續優化人才生態,激發人才活力。加大高層次人才引进和培养力度,打造我校各学科专业科研领军人才队伍,实施“企业领军人才培養计划”。近年来,引进各专业博士40名,在国内外十余所高校攻读博士人员达214名。
2.   重視教師培訓,致力提高師德水平和業務能力。學校成立了教師發展中心,不斷增強教書育人的本領。大力開展教師教育,讓優秀的人培養更優秀的人,在體系、層次、質量、創新融合上有新突破。加強師德師風建設,讓有信仰的人講信仰;讓好老師不斷湧現;教師資源配置更優化;教師職業發展更通暢;教師考核評價“破五維”;不斷提升教師地位和待遇,讓尊師重教成爲學校的主旋律,成爲學校重要的校園文化要素。
3.   搭建平台,引智聚才。依托邢台學院創建邢台市海內外高层次人次創新創業园区,该园区(占地面积12.08公顷,预算投资近6亿元),已列为襄都区(原桥东区)政府2020年第二季度重点项目之一,建成后的邢台市海内外高层次人才創新創業园区,将是邢台市高层次人才干事创业的聚集地、我校創新創業的加油站,使其成为邢台市人才生态的重要组成部分和区域高新经济的重要增长区块。围绕“科技的、创新的、开放的、活力的、共享的综合性創新創業平台”总定位,现已初步规划5个立体功能区。同时,在此基础上,按照市委市政府要求,积极拓展二期(其建筑面积为88054万m2,预算3亿元),邢台市創新創業发展中心(B座),做为高层次人才创新、创业提供场地、设备、技术支持,以此为基础打造邢台市科技高地和文化中心。邢台市創新創業发展中心(C座),做为邢台市高层次人才科技文化交流中心,为人才的持续发展和后续提升提供便利。
三、思想引領,思政育人
圍繞立德樹人根本任務,構建我校“三全育人”新體系,涵養道德情操、築牢專業基礎、健全個體人格,著力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。牢固樹立“以學生爲中心”的教育理念,給予學生更多的選擇權和自主權,尊重學生個體差異以及獨特需求的個性化發展。
四、打造品牌、以文化人
文化是學校的靈魂,是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。實施文化引領戰略,注重學校品牌建設,重點打造“一河、一窯、一址、一校園”內涵豐富的校園文化,實現以文化人、以文育人目標。9月2日,教育部關于2020年全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地評選結果揭曉,邢台學院申報的“邢窯白瓷”項目獲批2020年全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地。邢台學院將繼續發掘學校和地方文化資源,以音樂、舞蹈、表演等專業在省市的影響力和社科民生研究優勢,強化藝術和曆史文化類特色專業品牌建設,對接地方文化産業發展,弘揚邢台人文精神,成就邢院文化名片。
尊敬的各位,邢台學院應用型大學建設已全面展開,步伐正在加快。下階段將面臨著師範專業認證、碩士授權立項建設和優勢學科遴選與專業群建設、本科教學工作審核評估等重大工作任務。全體邢院人必須團結協作、戮力同心、攜手前行!希望各位老領導、老師們、老同志一如既往地關心、關注和支持學校發展,在職在崗在位的各位同仁要勇于擔當、攻堅克難、共謀發展,爲高水平應用型大學建設做出應有的貢獻。
再次謝謝大家!